洞头研学：三条精品线、22 个基地与分龄课程，把百岛走成一间海洋教室

一、为什么洞头适合做研学：一座可以走进去的海洋课堂

洞头区是温州唯一的海岛区，区域总面积 2862 平方公里，其中海域 2708.7 平方公里、陆域约 153 平方公里（不同资料口径略有差异），海岸线 351 公里，岛屿 302 个，有居民 14 个、无居民 288 个。洞头区人民政府门户网站·走进洞头（2026年11月查阅）

海洋资源是这门课的另一半教材：洞头渔场面积约 4800 平方公里，是浙江第二大渔场，鱼虾蟹类 300 多种；10 米等深线以内浅海 26.6 万亩。滩涂、礁石、浅海三层生境，一步之遥就能走完。

把四门课对应到点位，思路就很清楚：地理课去望海楼看群岛格局，去仙叠岩与半屏山看海蚀地貌；生物课去滩涂乐园与大沙岙潮间带数生物；历史课去纪念馆、寮顶坑道与胜利岙；非遗课去贝雕、海陶与鱼灯。洞头旅游网·景区服务（2026年11月查阅）

还有一个现实优势：从温州市区经灵霓北堤、洞头峡跨海大桥进岛，车程 1—1.5 小时，不用轮渡。这意味着一个完整的课程单元可以在当天完成，不需要动用住宿预算，也不需要请两天假。

我的判断是：洞头适合做「数出来、记下来」的研学，不适合做「看一圈就走」的观光。同一片滩涂，蹲 40 分钟能记录十几种生物，走 5 分钟只记得风大。老师的时间预算要按「蹲下来」算，不是按「走过去」算。

点位密度也帮了忙：本岛南线东屏一带，仙叠岩、大沙岙、半屏山、韭菜岙沙滩、东岙渔村彼此只隔十来分钟车程，一节课下课换个场地，路上不占课时。这让一天之内排两段户外、两段室内成为可能，雨天换场也不至于打乱整天。

二、「百岛研学」体系：22 个基地、三条线、75 门课

洞头把研学做成了一套有平台的体系：以区综合实践学校为平台，串联 22 个合作基地（营地），设综合实践、国防教育、劳动教育、研学旅行四大模块，共 75 门课程。洞头新闻网·教育（2026年11月查阅）

课程之上是三条精品线：红色海霞线、黄色非遗线、蓝色海洋线。三条线不是三个景点群，而是三种学科视角——红色讲人与制度，黄色讲手艺与传承，蓝色讲产业与生态，同一名学生走三次，得到的是三套提问方式。

其中「追寻海霞足迹」红色研学军事体验之旅，入选浙江省第二批 78 条人文乡村旅游线路，路线是海霞村 → 东海贝雕艺术博物馆 → 洞头先锋女子民兵连纪念馆 → 望海楼 → 东沙村，全程约 17 公里，1 天走完。浙江省文化和旅游厅·乡村旅游（2026年11月查阅）

四大模块里，综合实践与劳动教育更适合长学期、在校内做前期准备；国防教育与研学旅行适合出门一天到两天。带队老师如果没有自己开发课程，可以直接从 75 门课里选，不必从零写教案。

我的建议是：一次出门只选一条主线的完整课，再用另一条线的半个点位做补充。三条线全想踩，结果通常是每条线都只到门口拍了张合影，回学校写不出记录表。

22 个基地覆盖红色、非遗、海洋、农业与拓展几类，学校不必为每条线自己找场地，也不必临时谈价。基地名单与开放情况会调整，出行前向区综合实践学校或属地文旅部门核对一次，比照旧名单排行程稳妥得多。

三、红色海霞线：从纪念馆到海霞村

洞头先锋女子民兵连纪念馆在北岙街道海霞村，1976 年 5 月经浙江省政府批准建立，1978 年 5 月 17 日建成，建筑面积约 2300 平方米，设海霞之魂、海霞之路、海霞之星、海霞之光四个展厅。洞头区人民政府门户网站·红色旅游（2026年11月查阅）

它在 2017 年 3 月被中宣部命名为全国爱国主义教育示范基地（当批浙江唯一），同时是国家国防教育示范基地、全国红色旅游经典景区。参观免费，常规周一闭馆（法定节假日除外），以馆方公告为准。

纪念馆之外，这条线上还有三处可走：海霞村三面环山一面临海，虎皮石墙上有红五星与建造年份，是 3A 级景区村；海霞军事文化园是全国首个海防军事主题公园，陈列退役战机舰炮，有 CS 与玻璃桥项目，门票约 38—55 元；寮顶村是东屏街道的少数民族特色村，有 500 多米军事坑道，可体验军装与战地行军餐。

讲海霞，得讲清来路：1958 年北沙乡女子民兵排成立，汪月霞任排长；1960 年 4 月 23 日她出席全国民兵代表大会，留下「我到你那儿当个民兵，要不要哇」的对话；1960 年 6 月扩编为洞头女子民兵连。

1975 年电影《海霞》公映，1978 年 9 月命名为「洞头先锋女子民兵连」，「爱岛尚武、励志奉献」成为海霞精神。进展厅前先给学生三个问题：为什么是女子民兵、她们守的是什么、今天的精神落在哪。温州日报《一路走好！海霞》2023年3月23日

我的排法是：纪念馆放第一站。学生先在一个有讲解、有展板、有纪律的室内空间里把背景听懂，再去海霞村看虎皮石墙、去坑道走一遍，前后能对上。反过来先逛村子，红五星就只是墙上一个图案。

四、蓝色海洋线：望海楼、紫菜博物馆与滩涂乐园

望海楼在烟墩山，海拔 227 米，楼高 35.4 米、明三暗五，始建于公元 434 年，相传永嘉郡守颜延之筑楼观海，2012 年跻身中国历史文化名楼。楼内是海洋民俗展馆，可 360 度俯瞰百岛，群岛格局一眼看全。洞头旅游网·景区服务（2026年11月查阅）

把学生带上去，先别急着讲楹联，让他们数：能看见几个岛、几处沙滩、几条航道。数完再对照地图，学生自己就明白「百岛之县」不是形容词，是统计结果。

往霓屿走，紫菜博物馆讲的是耕海产业。霓屿是紫菜主产区，头水紫菜在秋末采收；从苗帘、养殖、采收、烘干到成品，是一条能看懂的产业链。这类点位最适合接劳动教育模块。

滩涂乐园是这条线上真正动手的地方。赶海要查潮汐表、结伴而行、穿防滑鞋，不翻护栏、不追浪；带队老师要把退潮时段算准，涨潮前必须离开滩涂。

还有一处容易被跳过：温州航标文化馆。航标讲的是「海上怎么认路」，与洞头籍革命烈士林环岛筹建虎头屿导航灯塔的往事能接上，历史与技术在同一个点位讲得通。

我的判断：蓝色线的重头戏在滩涂，不在楼。望海楼 40 分钟够用，滩涂留一个半小时不算多。低年级的半天应该留给滩涂，不是留给栈道。

五、黄色非遗线：贝雕、海陶与鱼灯

东海贝雕艺术博物馆在北岙街道九厅社区，是国内首家螺钿漆器主题博物馆，展厅 5000 多平方米、藏品千余件，可付费体验贝雕制作。温州市文化广电旅游局·非物质文化遗产（2026年11月查阅）

贝雕（螺钿漆器）是省级非遗，曾经解决过褪色脱胶的难题，恢复了螺钿镶嵌工艺。讲这门手艺，重点应落在「一片贝壳要磨多久」上，学生摸过砂纸就懂了。

海陶美术馆是另一条支线，与九亩丘海创园的海陶手工体验连成一组。室内为主，雨天可以顶上半天，风大的 11 月也能稳住节奏，这是排行程时很实用的一张牌。

七彩洞头村在东屏街道洞头村，马卡龙色石屋沿坡叠起，海洋主题墙绘，入村免费；村内的鱼灯馆对应鱼灯舞这项技艺。半屏大桥是拍全村全景的机位，也是讲村落选址的好角度。

非遗课的组织要点是「看工序、不做成品」。一件贝雕或一把鱼灯，学生两小时内做不完，勉强做出来的东西也不像样；不如让他们把工序一步步记下来，回学校再讨论为什么要这么多步。

常规参观免费或低价，体验项目另计，具体以馆方公告为准。团队人数超过二十人，务必提前与馆方确认体验工位与时段，否则只能围观。

六、地质课：仙叠岩与半屏山怎么看

仙叠岩在东屏街道东岙顶村，面积约 1.71 平方公里，含仙叠岩山石揽胜区、南炮台山、大沙岙海滨浴场等 30 余处景点，有「海上盆景园」之称，临海悬崖栈道约 1.5 公里。景区 8:30—17:30 开放。洞头区人民政府门户网站·走进洞头（2026年11月查阅）

半屏山同样在东屏街道，距洞头码头约 500 米，东部断崖绵延千余米，四屏十八景，迎风屏、赤象屏、鼓浪屏、孔雀屏依次排开，这里的地貌主角是海蚀崖。

带学生看地质，只看三个观察点就够。点位不在多，在于每一处都能让学生动手量、动手画、动笔填，走完栈道手里有一张填满的纸。

• 观察点一：岩层。找能看见层理面的岩壁，记录层与层是否平行、有没有倾斜。
• 观察点二：节理。看裂隙有几组方向、间距多大，画出它们的交叉角。
• 观察点三：海蚀凹槽。在潮间带上方找浪打出的横向凹槽，量它离现在海面的高度。

三个点都在栈道边，不需要下礁石，安全可控。走之前给每组一张画好格子的记录纸，边走边填，别等到回车上再回忆。

这里要守一条纪律：不编地质年代。这一页不写「几万年前」「几亿年前」，因为手上没有可靠口径；能讲的是「看得见的形态」与「形成它的大致过程」——海浪、重力、崩塌堆积。年龄留白，方法讲透。

工具比相机重要。一把卷尺、一支粉笔、一张记录纸，比手机里一百张照片更能让学生记住节理有几组、凹槽有多高。

七、分龄设计：三段课程怎么分

小学 1—3 年级对应「海岛童话探险记」：大沙岙、蟹贝岛赶海拾贝，后寮蔬院与新希望农业园采摘，同心公园与南塘湾公园做海洋科普。洞头新闻网·教育（2026年11月查阅）

这个年段的核心不是知识量，是「不怕」和「会看」。让他们用小手捡、用小桶装、用眼睛找花纹，一上午的成就感就够了。路线要短，厕所与休息点要密，栈道能不上就不上。

小学 4—6 年级走自然与非遗：望海楼看海洋民俗、百岛森林乐园做拓展、海陶美术馆动手、霓屿紫菜博物馆看产业、七彩洞头村鱼灯馆看技艺。这一段的作业可以要求记录与对比。

初中 7—9 年级做红色教育＋地质科考＋人文：仙叠岩海蚀地貌、半屏山两岸故事、海霞纪念馆。三段内容可以在两天里合成一个课题，比如「同一片海岸，人怎么住、怎么守、怎么用」。

我的经验判断：低年级的半天应该留给滩涂而不是栈道。栈道对成人是散步，对六七岁孩子是连续 40 分钟的护栏与台阶，注意力全耗在「别掉下去」上，学不到东西。

分龄不是把同一条路线按年龄切成三段，而是换三张任务单。低段是一张画纸加三个问题，高段是一张对比表，初中是一份带结论的短报告。同一处滩涂，三张单子能同时成立，产出不同，评价标准也不同。

八、2026 秋假政策与优惠怎么用

2026 年秋假「海岛追光季」的时间范围是 11 月 1 日—11 月 30 日。全国在校中小学生凭学生证或有效身份证明，本人及 1 名陪同家长可免费游望海楼、仙叠岩（大沙岙）、半屏山三大国有景区。洞头区人民政府门户网站·文旅活动（2026年11月查阅）

同一时段的其他优惠汇总如下，覆盖拓展营地、非遗体验与沙滩项目，价格与折扣均以景区当日公告为准。

执行上有三个细节：证件要带原件，学生证或有效身份证明都行，手机里的照片未必认；「1 名陪同家长」是人数上限，两位家长同行只有一位免票；免费通常只免大门票，景区内交通、游船与二次消费另计。

这条政策对班级研学的意义在于省钱，对家庭研学的意义在于降门槛。一个班四十人，如果按学校统一组织、家长不陪同，免费的只是学生本人那一份，带队老师不免，核算时要算进去。

11 月的洞头风大、日落早，17 点后栈道与海边体感明显下降，安排下午场要留出提前撤出的时间。所有优惠与开放时段，出行前请再核一次景区公告。

九、两天研学行程怎么排

第一天走红色＋非遗，动线压在北岙与东屏之间，避免来回跨岛。8:30 到纪念馆，用 75 分钟看四个展厅，讲解要提前预约；10:00 步行进海霞村，看虎皮石墙与红五星，20 分钟够。

10:40 转东海贝雕艺术博物馆，参观加工序体验约 90 分钟；12:10 午餐，落点放在北岙城区或九厅一带，团队餐提前一天定，别到现场找位子。

13:30 到海陶美术馆，动手做一件小件约 60—90 分钟；15:20 去七彩洞头村与鱼灯馆，村内步行看墙绘与石屋；16:30 收队。若团队有军事兴趣，可把下午换成海霞军事文化园的 CS 与拓展。

第二天走地质＋海洋。8:30 上望海楼，看群岛格局与海洋民俗展馆，40—50 分钟；9:40 转仙叠岩，栈道走到能看全礁石群的位置，中途做三个地质观察点，约 100 分钟。

12:00 午餐，落点放在东岙一带，离下午两个点都近；13:30 到半屏山看断崖千余米，讲两岸故事，40 分钟；14:40 到滩涂乐园赶海，时段必须按潮汐表定，不按钟点定；16:20 收队返程。

我的判断：两天里收费景区控制在三个以内。研学不是把门票花完，多排一个景区，往往只是少了一次记录和一次讨论；把省下的两个小时放在滩涂或展厅，收获会明显不同。

十、组织与安全：带队老师与家长的清单

洞头海边礁石湿滑、涨潮快，这是所有安排的前提：必须穿防滑鞋、不翻护栏、不追浪；赶海要查潮汐表、结伴而行；团队需报备、配急救包与带队老师；海上项目一律穿救生衣；夏季防晒防暑、秋冬防风。洞头新闻网·文旅（2026年11月查阅）

出发前要落实的硬项，逐条打勾：

• 报备：向学校与属地教育主管部门报备行程、人数、带队人、联系方式与应急预案。
• 保险：为每位学生购买覆盖当日活动的意外险，含交通与水上项目条款。
• 师生比：小学低段建议不低于 1:6，小学高段 1:8，初中 1:10，另配 1 名持急救证人员。
• 急救包：创可贴、碘伏、纱布、扭伤冷敷、口服补液盐、抗过敏药、常用退热药，附用药登记表。
• 潮汐表：赶海与栈道段必须带当日潮汐表，退潮前 1 小时进场、涨潮前 1 小时撤离。
• 装备：防滑鞋或有纹路的运动鞋、长袖防晒、防风外套、帽子、饮用水、垃圾袋。
• 集合点：每处点位定一个「走散集合点」，出发时让学生复述一遍，写进手卡。
• 雨备：把一处室内场馆写进备选，风雨时整体替换户外半天，不硬走临海栈道。
• 信号：每个小组一张塑封卡片，写清集合时间、集合点与带队老师电话。

走失预案要具体到动作：学生走散原地不动并大声呼救，教师按「点位—路口—停车场」三圈搜索，15 分钟未见即联系景区广播与属地派出所。低年级建议加戴写有带队老师手机号的手环。

过敏与用药必须提前收表：海鲜过敏、花粉过敏、哮喘、晕车，逐人登记并在点名册上标注。洞头餐桌以海鲜为主，有过敏史的学生单独备餐，别现场临时改。

交通段的风险常被低估：包车要选有资质的客运企业，核对驾驶证与车辆营运证；上下车用固定口令清点人数，司机不参与点名，清点由带队老师完成。

最后一条容易被忽略：老师自己的体力。带队老师通常比学生走得更多、站得更久，一天两段爬升是上限，别把唯一的成年劳动力排到最累的位置上。

十一、预算：班级、家庭、社团三种算法

班级研学按人均算：车费＋门票＋体验＋午餐。四十人一辆大巴，岛内包车约 200 元/天，景区停车多为 5—10 元/次；门票按景区公示价，秋假期间学生本人与 1 名陪同家长免大门票。参考区间为含车、含餐、含一项体验的一天 120—220 元/人，以实际报价为准。

家庭研学按自驾算：过路油费＋停车＋门票＋体验＋餐饮。两大一小自驾进岛，秋假期间学生与 1 名家长免三大国有景区大门票，实际支出主要在体验项目与餐饮上。

社团研学按包车＋课程算：包车按天计，课程与讲解按场次或人数计。场馆的体验工位常有人数上限，报价要写清「每人一件」还是「每组一件」，这类报价差异大，务必分别确认。

三个隐藏项要单独列：一是体验材料费，往往按人计价且不与门票合并；二是讲解与课程费，校内老师自带可省，外请场馆讲解要另计；三是雨备成本，室内场馆换场可能产生二次车费。

我的提醒：预算表里最容易漏的是「陪同成人」这一行。免票的是学生与 1 名家长，第二位家长、带队老师、司机都要按公示价核算，班级规模越大，这一项越显著。

省钱的顺序建议是：先减景区、再减体验、最后才减餐标。减掉的景区换成免费点位，课程反而更完整，因为路上时间少了；减掉的体验项目，往往正是学生唯一记得住的那一段。

十二、把研学做成作业：观察记录与输出

出门一趟，价值在于留下可评的东西。建议每个学生带三张记录表，现场只填格子，不做长文。温州新闻网·洞头（2026年11月查阅）

• 潮间带生物表：地点、时间、潮位、种类数、每种数量、附着基质（岩石／沙／泥）。不要求认名字，要求画形状、写特征，回校再查。
• 渔村建筑表：墙体材料（虎皮石／砖／混凝土）、屋顶形式、门窗朝向、墙上有没有红五星或年份、屋与路的坡向关系，海霞村与花岗渔村都能填。
• 非遗工序表：一件贝雕或一盏鱼灯，从原料到成品分几步，每步用什么工具、耗多久、谁在做。它的价值在于让学生理解「手艺的时间成本」。

输出形式给三种：小报（一张 A3，图文并重）、口述史（采访一位渔民、民兵或手艺人，录音整理 800 字）、标本册（照片与手绘对照，附采集地点与时间，活体不带走）。

评价按四个维度打分：观察是否具体（有没有数字与特征）、记录是否规范（时间地点齐全）、表达是否清楚（别人能不能看懂）、合作是否到位（分工有没有落实）。四维各 25 分，比只看字数更能筛出真做过事的学生。

记录表要在出发前一节课讲清填法，现场只做勾选与速记，回校再用一节课整理。否则表格在书包里躺两天，交上来就是一张空白纸，研学也就没了凭据。

十三、常见问题（FAQ）