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《致加西亚的信》读后感

  《致加西亚的信》读后感(一)

  《致加西亚的信》由美国着名出版家阿尔伯特·哈伯德据1898年美西战争期间安德鲁·罗文冒着生命危险将信送给加西亚的英雄故事有感而生。他给我们讲述了如何面对自己的工作和人生,这本书引人入胜、睿智而深刻,在献词中,他如此写道:“本书所推崇的关于敬业、忠诚、勤奋的思想观念影响了一代又一代人、一个又个国家。”这本书出版于1899年,但直到今天,它提倡的“敬业”、“忠诚”和“勤奋”仍然是每一个人所应恪守的信念。

  那么如何做到“敬业”、“忠诚”和“勤奋”呢?笔者认为首先源于热爱。

  热爱工作。1921年,爱因斯坦因提出相对论及智能方程获得诺贝尔物理学奖并成为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位获奖者之一。当人们问及他何以能面对一个如此困难的命题却不懈努力使,爱因斯坦回答道:“人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”,直到临终前一天,他还在病床上准备继续他的统一场理论的数学计算。这些为人类发展做出卓越贡献的人,他们面对工作不知疲倦和认真球演的态度告诉我们工作是人类的意义所在,热爱工作并全身心投入的人是幸福的人。

  再来看看我们的英雄罗文在《如何把信送给加西亚》中是怎样描述他送信途中的心境的:“在吃红薯时,我想起了古巴的英雄们,他们之所以在艰苦的条件下能取得一个又一个的胜利,是因为他们热爱自己的祖国。有一种发自内心的争取民族解放的强烈信念支撑着他们,与敌人展开不屈不挠的斗争。我们的先辈和他们一样,为了民族的尊严顽强奋战。想到自己所肩负的使命能够帮助这些爱国的志士们,作为我们国家的士兵,我感到无上光荣。”罗文的这番话了告诉我们了他成功的原因,让我们热爱工作,并从中不断汲取进步的动力。

  有了对工作的热爱,付诸到实践中,“敬业”、“忠诚”和“勤奋”的人必定是自觉自主的人,用阿尔伯特的话说,这叫做“自主性”——“没有人告诉却在做着恰当的事情”。敬业的人,不需要别人的要求和强迫,便会自动地,全心全意、尽职尽责地做好自己的工作,并为了精通自己的工作额、养成一丝不苟、精益求精的习惯,不断地追求进步,最终获得成功。想想看,罗文在接受总统的命令时,甚至根本就不知道加西亚将军身在何方,然而凭借着全心全意和不懈努力,他最终出色地完成了任务。

  最后,笔者认为这本书还阐明了一个重要的问题,那便是理想和现实的关系问题。每个人都有自己的理想,正是有理想不时灌溉和滋润我们的的心田,生命才显得越发美好。然而很多情况下,理想和现实之间却有着巨大的反差,有些人不满于自己的工作,认为他的工作毫无意义,阿尔伯特告诉我们其实每一件事情都值得去做,每一件事情都能使人获得受益终生的经验。还有一些人把工资看作是衡量一切的标准,因而愤世嫉俗,因而麻木世俗,在不知不觉中放弃了理想针对这种现象,阿尔伯特的那番话说得委实深刻:“也许是亲眼目睹或耳闻父辈和他人被老板无情解雇的事实,现在的年轻人往往将社会看得比上代人更冷酷、更严峻,因为他们也就更现实。在他们看来,我为公司干活,公司付我一份报酬,等价交换,如此而已。他们看不到工资以外的东西,曾经在校园中编织的美丽梦想也就破灭了……他们只想对得起自己挣的工资,从未想过是否对得起自己的前途,是否对得起家人和朋友的期待。”是的,我们需要清醒地意识到工资不仅仅是工作赋予我们的全部回报。正入阿尔伯特所说:“珍贵的经验、良好的训练、才能的表现和品格的建立”也是工作对我们的回报,这些东西的价值要比金钱高出千万倍,只有拥有这些品质,我们才能到达事业的巅峰、实现人生的理想。

  一本好书如同一位良师益友,《致加西亚的信》值得每一位学习着、工作着的人与它终生相伴。


  《致加西亚的信》读后感(二)

  最近,学校号召全体教师借读《致加西亚的信》一书。我从周三下午拿到这本书,利用两天的时间读了一遍。在读的过程中,我做了读书笔记,有十多页。

  当我看到罗文在接受命令的时候,我想起了我小时候读过的课文《鸡毛信》,勇敢机智的海娃的形象有一次浮现在我的脑海里。罗文坐马车,乘帆船,骑马穿越热带森林,创造了把信送给加西亚的故事。海娃,一个孩子,一样果断担当了重任。相同的都是情报,所不同的是一个大人,而另一个是孩子。且不说那一个比谁高了一筹,他俩都展现出了机智多谋的敬业精神和无畏的献身精神。

  还是说我看这本书后的感想吧。

  最后得到的结论四个字:忠诚,敬业。

  谈起这四个字,我感觉它们是沉甸甸的责任。罗文,他忠于军人的职责,忠于总统,忠于国家的利益,他历经风险,和人生的磨难,完成了任务。

  掩卷沉思。我也有自己的工作,我也有自己的岗位,我也有自己的领导,我也有自己的使命。我做到了哪些?哦,罗文很优秀和出色,信送给了加西亚。我的“信”送给谁?

  我送信的历程是伴随岁月的风霜,在铁打的营盘流水的兵之中,燃烧青春的激情,燃烧智慧的锦囊,用燃烧的能量让祖国的“未来”前行。收信的人也是他们。我终于党的教育事业,忠于人民的重托,忠于“祖国”未来的希冀,我带上了出发的行囊,一路走来,经历了风雨也见到过彩虹,享受了世界的精彩也感受到许多无奈。还好,我的敬业精神和忠于大家的忠诚度不减反而愈加强烈。常言说十年磨一剑,我参加工作近二十年,无论在哪一个岗位,我都以忘我的精神投身于工作。我的付出并不需要什么关注和厚爱,只是认为自身价值的实现给我带来了快乐和幸福。十四年前,我供职的学校为达标九年义务教育标准化学校,我作为副校长,积极主动配合一把手创造性的开展工作,验收顺利过关。我没有叫过累;十三年前,学校为提高知名度和教学质量,我们班子成员起早贪黑研究教学,外树形象内强素质,带领教师队伍推行素质教育,积极倡导赏识教育和成功教育。当时,我带领的学校团组织被评为市级“青年文明号”。十二年前,我到国有企业机关任团委书记,陌生的工作和减员增效的改革举措没有让我退缩,我迎难而上,积极引导基层团组织要适应市场发展的需要,坚决克服等、考、要的懒惰思想,改变就业观念,发挥青年团组织是党组织的后备军和突击队的作用,敢于面对生产一线的困难,要俯下身研究市场规律,勇于投身改革之中。由于工作有起色,有成效,被市级团组织评为优秀团干。十年前,我响应领导的号召,发挥年轻党员的模范带头作用,主动请缨到市场一线创业。这十年,敬业精神和忠诚度让我收益匪浅。创业的艰难和风险磨砺了我知道什么是大局和为全局服务,创业的成功和收获考验了我自信的人格魅力。半年前,我回到了教育的“轨道”,这是我的老本行。毋庸置疑,我还是一如既往地疯狂地投入新的工作之中。虽然教材有所改变,教学方法在改进,教学艺术在改进,教学理念在创新中发展,可是,我追求成功的愿望和学习的热情没有丝毫的削弱。我的教学方法落伍,理念不新,课堂处理艺术不高明,这些是我的弱项,这些也是我要克服的难题。我不能误人子弟,我要学习和研究新的教学理念,揣摩新的教学方法,通读新教材,研究新的教学课标。半年时间,是长也是短,我从小学一年级到六年级的十二本教材已经通读了两遍。知识的内在联系脉络正在整理之中,新的目标就是潜心研究教学方法,让收“信”的学生和我共同分享成功的快乐。

  敬业是人生收获成功的灵魂,忠诚是人生收获快乐的源泉。成功是属于把信送给加西亚的人。


  《致加西亚的信》读后感(三)

  读完《致加西亚的信》使我受益非浅,虽然书中所写的都是100 多年前发生的事情,但好像就发生在今天,就发生在我们身边,我感到要成就事业, 做好工作,必须有很多能把信带给加西亚的人,这是事业的需要,同样也是个人的需要。对于每一个人来说,生活中需要的不是问题,而是解决问题的方案,就像阿尔伯特 ? 哈伯德讲的态度决定一切。有人满足于平庸的现状,也有人自强不息。你正在走向成功是因为你下定决心要成功。你可以选择当一天和尚撞一天钟的生活方式,也可以选择努力拼搏、发愤图强的生活方式。关键是要做出决定,然后采取行动,成功是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。如果你已经对成功充满信心,那么我相信,你就是一个能把信送给加西亚的人。

  现在不少有“才华与能力”的人,整天抱怨社会不公平。不知当他们在抱怨的同时,有没有想过,为什么这些“不幸”会找上身来?我觉得人生真正的不幸就是那些对自己、对社会不负责,工作态度不端正的人,有些人觉得自己很有能力,应该被重视,被重用,不愿意从小事做起,碰到困难绕着走, 他们有一个特点就是语言的巨人,行动的矮子,这种缺乏忠诚的敬业精神的人,是不会把信送到的,同样也是不会做好工作并享受美好生活。联想到档案的编研工作, 我看到很多关于档案信息资源开发的文章, 不少文章长篇大论,在档案编研的意义和作用上拔得挺高, 但在操作层面上, 则空洞无物, 时髦词汇罗列, 人云亦云。这也反映了现实生后中档案信息资源开发的一种浮躁现象, 档案编研工作需要的是踏踏实实的忠诚与敬业的精神,需要的是一种全身心的投入状态, 编研项目一经立项,就要千方百计地克服困难,全心全意地去完成档案文化产品的开发任务。

  罗文中尉身上所表现出来的,是一种忠于职守、履行承诺、敬业、主动的品质,这种主动性与忠诚,无论现在还是将来,将永远值得人们学习与标榜。这本书之所以能畅销不衰,风靡世界,正是它倡导了这种对工作的忠诚与敬业的理念,我希望自己和我的同事们都能成为把信及时送到的人,特别是在应对世界性金融危机中,我们要为经济社会建设送好档案服务这封信。

  在解读这部畅销书的时候,我们还应注意其中的另一个侧面,即麦金莱总统对军事情报局局长阿瑟 ? 瓦格纳上校的绝对信任,以及阿瑟 ? 瓦格纳上校对罗文中尉的了解和绝对信任。 这就足以解释罗文中尉为什么能够毫不迟疑地接受并且不讲任何条件地去完成这个极其艰巨的任务的原因了。因此,我们在阅读中,既不能单纯地站在“领导”的角度,一味地指责干部如何的“推委、消极”,而是要想着如何去调动他们的积极性,罗文中尉的“敬业、忠诚、勤奋,尤其是主动性”也不是与生俱来的,是靠后天培养,靠良好的用人氛围;也不能单纯地站在干部的角度,只是议论、抱怨,而是要时时牢记自己为档案事业,是不是尽职尽责了。

  领导与员工的关系,就是鱼与水的关系,是一荣俱荣,一损俱损的相互依赖,相互滋润的关系。如果真正地树立了这种客观、辨证、科学的干群关系,那么每一个领导,都可能成为在关键时刻能够充分相信自己的员工,而没有丝毫的忧郁与怀疑的“麦金莱”,每一个员工也完全可能变成敬业、忠诚、勤奋,主动的“罗文”。

  我理解这本书不只是一首英雄的赞歌,更是一本励志佳作。它告诉我们,每个人都要正确看待自己,正确看待环境,每个人都要在自己所处的工作和生活轨迹中努力地、主动地做好自己的事。作为领导,要学会如何慧眼识人, 如何廉洁、公正、宽容;作为员工,要学会如何磨练自己的意志,克服困难,使自己尽量具有罗文式的敬业、忠诚、勤奋和主动性。所以《致加西亚的信》不单单是员工的励志宝典,也是领导识才用人的醒目教材,这是《致加西亚的信》的精髓所在,这是我们应该提倡的以人为本,科学发展的要义所在。如果我们都能从这个角度去解读《致加西亚的信》,我们的社会将会因此变得更和谐、富足;我们的档案事业将会因此发展得更好、更快;我们的生活将会因此变得更加幸福、美好。