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兔之眼读后感1000字

  兔之眼读后感1000字(一)

  上星期,听了郭老师的好书推荐,我对一本书产生了兴趣。这本书,真诚地告诉我们该如何去对待学生,它从很典型的实例中向我们娓娓道来:爱养苍蝇、沉默不语、攻击性强铁三是一个令人头疼的男孩。一开始,他像一个“怪异”的孩子呈现在我们面前。如果没有一份超级耐心、一份超级爱心,再加上因材施教,这样的孩子最终会被置于危险的边缘地带。不只铁三,爱养鸽子的德治、一开心就到处乱跑的美奈子……,他们最后都有不错的改变——这本由灰谷健次郎写于1974年的日本长篇小说,仍然可以告诉现在的我们如何对待非正常孩子,或者孩子的非正常行为。这本书就叫做《兔之眼》。

  苍蝇是小说中出现频率最高的事物,它导出了核心故事:小谷老师想的是如何让铁三停止养苍蝇,但铁三极力保护,推倒了老师。“苍蝇”既是小谷和铁三的死结,也是两人别扭关系的突破口。几次遇阻之后,小谷老师从足立老师那里得到启发——越是这些孩子身上的宝藏越多,她开始研究苍蝇,并以此和铁三交流。这个怪男孩终于说出了第一句话:“就是这个”。问题迎刃而解,小谷老师的爱和耐心打开了孩子的心扉,此后她教铁三画苍蝇,贴苍蝇的标签,让他学会了画画、写字。铁三加紧对苍蝇的研究,对它们的家族了如指掌,还解决了肉食加工厂的苍蝇问题,成了一名“苍蝇博士”。

  铁三甚至可以快乐地欣赏“苍蝇之舞”,他为何如此钟情这种虫子?自幼失去爸爸妈妈,由爷爷代为抚养,狗和苍蝇是他最好的玩伴。从铁三生活在垃圾站的生活环境来看,这一点并不奇怪。书里说:“苍蝇并不曾威胁他人,其食物也只不过是所谓的社会废弃物。虽然这并不值得称颂,但它没有残忍的习性,过的是谨小慎微的,犹如平民般的生活。”到这里,苍蝇成了一种象征——它与铁三的境遇何其相似。在看似不洁的表现之下,苍蝇的世界其实远比我们想象的要丰富得多。

  合上书本,我不禁感慨:我的班级中也有像铁三一样的孩子,他父母失和,对他放任不管,父母吵架,引起他自小脾气暴躁,容易激动,父亲爱打,母亲溺爱又管不住他,他的情绪自控能力很弱,不爱学习。在很多老师眼里,也是不能调教的孩子了。可是,我们真的要把他放弃吗?看看铁三,再想想他,我要坚决地对自己说不,不能放弃,也不应该放弃。铁三对苍蝇感兴趣,他对天文科学知识感兴趣,我为什么不能像小谷老师一样从孩子的兴趣入手去改变他呢?这是身为一名老师的责任,而我,将以小谷老师为榜样,努力。


兔之眼读后感1000字(二)

  刚从大学毕业的小谷芙美老师班上有个叫铁三的学生,这孩子一直沉默不语,偶尔发怒就会咬人。起初,小谷老师被绝不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地,小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性,并最终发现了隐藏在铁三体类的丰富宝藏……

  ——这就是《兔之眼》这本书讲述的故事。要让一个倔强、不信任老师的孩子敞开心扉,小谷老师付出了多少精力埃我从中读到了爱、尊重、信任和包容。

  其实,孩子们的心灵之门是虚掩的。尽管面对老师,我们有时会紧张,有时会矜持,可我们的心中却满含着期待与渴望,就如枝头上含苞的蓓蕾,一缕微风,就会令我们迎风而笑,尽情绽放;又如泥土下的嫩芽,几丝细雨,就会令我们破土而出,茁壮成长。多少次,老师伸出的大拇指,使我们欢呼雀跃;多少次,老师随手画出的红五星,让我们如获至宝;多少次,老师赞许的目光,令我们笑颜如花……

  如果每位老师都像小谷老师、足立老师那样童心不泯、平易近人、幽默可亲,与我们面对面、手牵手、心连心:跟我们一道转陀螺、跳皮筋、滚铁环、踢毽子、下棋、打球……我们就能敞开自己的心扉,成为老师最忠实的朋友和最听话的学生。

  读了《兔之眼》,我真想对敬爱的老师说,当您的学生屡屡犯错,惹您生气时,您无需“吹胡子,瞪眼睛,拍桌子,敲板凳”,也无需大庭广众下的“公正审讯”与责罚,因为您所面对的是急需您去关心、去引导、去呵护、去温暖的一颗颗稚嫩的心灵。亲爱的老师,只要您迈步上前,轻轻推开这一扇扇虚掩的心门,不吝啬你一个亲切的抚摸,一个充满鼓励的微笑,一个关爱的目光,一句由衷的赞美……师爱将如涓涓细流,一路淙淙,流到学生的心田里。

  爱、尊重、理解、信任——这就是打开心灵之门的金钥匙。


兔之眼读后感1000字(三)

  我仅用了一天的时间,迫不及待地看完了日本儿童文学大师灰谷健次郎的处女作——《兔之眼》,感慨颇多。从心底里感激作者对小学教育的重视,对学校管理现状的熟悉,对小学教师的理解,对小学生的了解!知音啊!

  《兔之眼》看着这书名我疑惑不解,看着看着我明白了,书中是这样写着的:善财童子的眼睛美丽得像兔的眼睛,饱含着和善、蕴含着祈愿、满怀着心事、闪烁着宁静的光辉。是啊,眼睛是心灵的窗户,书中的一个个人物,他们的眼睛,不都如兔眼吗?

  足立老师的正义、大胆,一心为学生着想,不顾个人名利与领导抗争,与政府抗争,甚至为学生绝食的言行,无不让人感动、敬重!现实的人、追逐名利的人会说他傻,真正的教育者会为有这样的老师而骄傲,家长和学生会为拥有这样的老师而自豪!在足立老师的眼里,充满的是正义、是善良、是抵抗、是无法放弃的对学生的爱!

  足立老师的言行影响着一批年轻的老师,刚大学毕业的小谷芙美老师就是其中的一员。为了一个叫铁三的怪异学生,她把课余所有的时间和精力都倾注在了他的身上,为此她还被铁三咬伤过,打伤过;还为此,无暇顾家,丈夫不满,与她离婚。但她的真诚,她的全心全意的付出却让一个六岁的特殊学生成为了“苍蝇博士”。在小谷芙美老师的眼里,充满的是祈盼、是善良、是包容、是满怀的心事和满满的爱!

  铁三的外公——貘爷爷,一个处在社会最底层的老人,垃圾站的临时雇员,虽然他坎坷的人生经历,让他看到了人性的丑陋、政府的罪恶、社会的黑暗,但在他的眼中仍然充满的是慈祥、是和善、是乐观、是感恩、是对生命的尊重!

  还有以收废品为生的“在下大叔”,虽然看上去脏兮兮的,但在他的眼中充满的是率真、是仗义、是菩萨心肠!

  书中的那群孩子们,他们的眼中充满的是纯真、是质朴、是善良、是希望!

  这就是兔之眼!一群拥有着如兔之眼的人!

  我爱这拥有兔之眼的人!更有幸的是在我的身边也有一群拥有兔之眼的人!