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格言读后感

  格言读后感(一)

  “记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。”

  刹一读这条名言,似乎给人一种“中庸之道”,颇有没追求,没目标,得过且过之感,但细细读来,似乎蕴涵着深刻地人生道理。不妨和我一起来细细品味一下。

  记住该记住的:人的大脑只有这点容量,装满了爱情就装不下事业,装满了仇恨就装不下爱恋,那么什么是该记住的?纵观人生从大范围讲,父母的养育之恩该记住,朋友的鼎立相助该记住,自己对社会的责任该记住,书写欢乐和健康的准则该记住,成长过程中的磨难该记住,这不是让你内心变得封闭,而是让你明白磨难多了,也就见怪不怪了。从我们幼儿教师的职业特征这个小范围讲,领导的信任该记住,家长的协助该记住,孩子的无邪该记住,教师的职业操首该记住。一句话记住自己是个人,做人该做的事情。

  忘记该忘记的:什么是该忘记的,纵观人生从大范围讲,别人无意间对你的批判,别人话完意止,你却愁容满面,何苦来哉!忘记怨恨,因为小小的怨恨累积起来,会蒙蔽你的双眼,让你看不到美好,觉得世间的磨难都给予了自己,所以自杀的人多伴也是如此,何必来哉!没有结局的情感,只会带来千红一哭万妍同悲的绝唱,人的一生要有情感,但不仅仅是诗意般梦幻的情感生活,现实需要我们擦亮眼睛,为了情感要死要活的,何需来哉!从我们幼儿教师的职业特征这个小范围讲,每天伴随着孩子嘈杂的声音,甚至付出了却因为种种原因得不到应有的回报,职业倦怠,职业恐惧,职业危机接踵而来,不如让我们忘记那些让我们感觉烦心的乱麻,过好每一天,一天一个目标,一天清理一次大脑,我相信人的思想决定一切,忘记该忘记的,你的思想就变得积极,你的工作就会更有朝气。

  改变能改变的:老人常说,女人改变自己的命运一是职业,二是婚姻,确实如此,但还有一点那就是女人的独立,独立了才能为自己改变命运创造条件。离婚的想改变单调空虚的单身生活,贫穷的想改变四面墙壁的尴尬生活,失去健康的想改变疾病缠身的哀怨生活,人要有想改变的东西,这也就是你的目标追求。幼儿教师能改变的是我们职业生涯的精彩程度,你努力了,你的职业生涯可能精彩;如果你不努力,那就是无人问津的甚至是自己也感到无奈的一生叹息。

  接受不能改变的:人也就是个人,不是神,有很多自己无法改变的东西,亲人逝去,你无力改变;一些约束你的传统礼仪,你无力改变;乃至整个社会,很多很多,此时你能做的就是接受,环境不会适应你,只有你去适应这个环境,这就是人生,无法改变的准则。对于工作中有时繁重的任务而言,我们就必须学会接受,铁定要做的事情你唠来叨去,只是浪费点时间和力气,别的一无所获,相反直截了当,勇于接受,你又会有新的作为。


格言读后感(二)

  前几天为了写读书交流,我翻阅了家里几本书,可以说为了交流而读书,却不知道交流什么,突然感觉书到用时方恨少。无意中我翻到了读高中时用的《语文高考指南》,这书我保存了近15年,主要是里面收集了很多的名言警句,在闲暇之余翻翻当着休闲娱乐。

  这些名言警句在我们读书的年代只知道想方设法记住,其中之意也没有时间考虑那么多。而今很多句子我专门去找了出处,15年后的今天读起来可以说是别有一番风味。

  现在对很多句子的理解和以前有了很大的不同,我们的古人有很多经典的句子被后来人错误的理解了,再错误地传下去以至于更错,很多句子可以说离本意太远了;有些句子我们可以说是只知道半截,并没有把他们放到全段、全篇去理解。如果我们教师也这样,那可以说是对学生很不负责任。

  比如“人不为己,天诛地灭”,怎么解释?你大概会说,这么简单还不懂吗?就是“人若不为自己着想,天会诛你,地会灭你”嘛。其实完全解释错了,这样理解真的是冤枉了我们的圣贤,难道我们的往圣先贤是这么白痴吗?说出的话这么没有水准?我们的古人实际上比今人说话做事更谨慎,他们不会说出那样既无道德又失自己身份的话。正确的解释是:人如果不能做好你自己,为天地所不容。是啊!一个人连自己都做不好,还有什么资本谈为别人做什么呢?

  在很多学校包括我以前读高中时的母校都爱用这么一句话(这话还在我高三时的教室外面):“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,这句名言想必大家都熟悉吧?它就是出自伟大发明家爱迪生之口,是我们中国家喻户晓的名言。它道出了一个人人皆知而且非常深刻的道理:成功源自勤奋、努力与汗水,而与所谓的“天才”并没有多大的关系。

  虽然我并不完全认同这种关点,甚至曾有过怀疑,但是从教的前好几年,我也一直在“违心”地用这句名言来激励我的学生,并且希望他们能和优秀的学生一样,取得优异的成绩,可每次都事与愿违。虽然偶尔会有中等生超过那些“尖子生”的现象,可也不过是“昙花一现”罢了。这使我渐渐地认识到,虽然“勤能补拙”,但别人也不懒呀,赁什么都是付出了百分之九十九的汗水,你就能比别人强呢?那就只能凭这“百分之一”的灵感了。

  查资料才知道这句名言其实不但歪曲了爱迪生的本意,甚至还是背道而驰。因为这句话后面本来还有更重要的半句:“但那百分之一的灵感尤为重要,甚至比那百分之九十九的汗水更重要。”大家可以看到,没有后面的这句话,全句的意义就完全改变了。爱迪生当然是个天才,他也是相信天才的,他对天才持一种“有条件的承认”的态度。爱迪生承认努力,但他归根结底更重视灵感。我们国人用这话从来用前半部分,这等于全面否定灵感的意义。我不知道最初断章取义地传播这句名言者的真正动机是什么,也许是他认为爱迪生说得不对,也许是出于好意,想激励那些缺乏“天才”的人发奋学习,让他们充满信心。可这是一个多么大的玩笑啊!这可是一种误导呀!

  我并不否定苦功夫也能取得成绩。如果他不能开发出自己的那“百分之一的灵感”的话,那他绝对不会取得惊人的成绩。在各行各业吃苦、勤奋的人不是太少而是太多;而吃苦、勤奋又善于挖掘那“百分之一灵感”的人才是少之又少了!他们中的大多数人都认为:只要刻苦努力,就一定会取得好成绩。的确,我们从小受到的便是这种教育,并且是伴随着“刻苦”的名言而长大的。比如“只要功夫深,铁杵磨成针”、“水滴石穿”这是我们接触最早,也是印象中最深刻的劝戒刻苦努力的名言。再长大一些,接触到的便是“锲而不舍,金石可镂”、“笨鸟先飞早入林”、“愚公移山”等。我并不是否定其精神内涵,而是要强调在我们刻苦努力的同时,还要强调方法的力量,智慧的力量,而绝不是一味地苦干。

  科学的发展,时代的进步,离不开苦干,更离不开一些不安分子的“幻想”与创新。“磨刀不误砍柴工”这个故事都不陌生!而在科学上的好多着名的发现也不是靠苦干干出来的,如X光的发现,青霉素的发现、双向电话机的发明、万有引力的发现等等,哪项是靠苦干获得的呢?

  作为我们教师更不要以讹传讹。有句话说的好“尽信书不如无书”,那么我今天要说:尽信“名言”不如无“名言”。


格言读后感(三)

  我喜欢三条名言:“是金子总会发光”;“走自己的路,让别人说去吧”;“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭”。

  “是金子总会发光”,这句话是王老师“赐”给我的,四年级时的一天,我的日记受到了表扬,老师对我说了这句话。几年来,我没有一天曾忘记过这句话。是金子总会发光,是啊,只要你自认为是块“金子”,是个人才,你就要坚持不懈地努力,总会有一天,人们会发现你这块“金子”,你成功与否,就在你是否认为自己是“金子”和孜孜不倦的努力。

  “走自己的路,让别人说去吧”,这是我在一本书上看到的。某些伟人在成功前,忍受着无知的人们的嘲笑和侮辱,他们从不把这当会事儿,结果成功了。在学习的道路上,会有一写困难,也许你遇到了挫折,会有人讽刺你,我会把它化为学习的动力。在“丫丫”网站上,不也曾经有一个“神秘人”说“丫丫”作文的网站页面不好看。当时我看到就很生气,可王老师只是轻描淡写的不当一会事,还问那个“神秘人”,到底哪里不好,我很佩服王老师,大概大人就是这样吧。

  “生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭”,这也是我偶然在一本书上看到的。曾经看过一个笑话:流氓兔是一个乐观的孩子,而苯苯猪是一个悲观的孩子。老师运了一车马粪给流氓兔,而流氓兔却兴趣盎然的用棍子捣来捣去,看看有没有小马驹;老师给苯苯猪运了很多新玩具,它却愁眉苦脸地不玩,老师问它为什么,它说怕把玩具玩坏了。看完了,我笑了一阵,接下来就是思考。流氓兔得到的坏东西,它乐观的去面对,一点也不感到难过;而苯苯猪得到的好东西,它却悲观的面对,一点儿也不感到开心。生活真是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。

  这就是我喜欢的名言,也可以说是座右铭吧,今天在此款款而谈了一番,不知电脑前的你是否肯把你喜欢的名言拿出来讨论一番呢?