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一瞬读后感

  一瞬读后感(一)

  前几天,我读了一篇文章《那一瞬》,对我很有感受。

  这篇文章主要讲的是:临下课时,老师问了个问题:“哪位同学能概括一下本文的中心?”

  接着就是一片沉默,大概所有的同学都在思考吧?两分钟过去了,作者组织好了语言,悄悄抬起头瞟了一眼,真齐呀-----一律趴在桌子上,低着头,我赶忙也埋下头。

  作者姜莉没有勇气举手,但作者多么希望老师来叫姜莉,心里轻轻呼唤着老师:“老师,我会!老师,叫我吧!”然而,头还是不抬。

  老师说:“我又不吃了你们,别紧张,都抬起头来。”

  时间久了,老师决定“点将”了,老师的目光溜了过去,姜莉的心一下凉了一半,老师好像感觉到什么----目光到了“我”座位上,作者和老师的目光相遇了,姜莉用眼神转告老师:“我会。”

  老师微笑了一下,给我了勇气,然后点我名,作者感到这一切都这么缓慢,其实,很快,姜莉说完后坐下,同学们平静,而作者心里却翻动着什么,甚至都想跟敌人般的同桌握握手,分享一下作者的快乐……

  人生的道路上有太多太多那一瞬,千百个这样的那一瞬能铺平我们的生活大道!

  读完这篇文章,我感受到只要有勇气就会成功;这种小事,能使我有勇气向美好的未来迈进。


一瞬读后感(二)

  我读了《直击的一瞬》这篇文章,它给了我很大的启发。这篇文章讲的是,一些智残儿童在父母和画家的鼓励下,重新为画涂上颜色的感人故事。

  悉尼艺术馆的大厅里 漂浮着咖啡的香味,让你感受着艺术之外的日常和悠闲,大厅的一角聚集着一些奇形怪状的人,一半是孩子一半是他们的父母,人群的中央有一位画家,他在给画涂上颜色,他对孩子们讲着把刚涂好的颜料擦干净了,他是想鼓励孩子们把画重新涂上颜色。

  这时一个四五岁的小男孩高高的举起了手,那不是一个普通的孩子,那是一个看不见世界的孩子!他在那一堆画笔中摸索了一阵,找出了一根,他把花儿涂成了黑色。他笑的多么灿烂,仿佛要把一切点燃,这笑是发自内心的。 这样,一个个孩子都跃跃欲试,他们把长颈鹿涂成绿色,把小草涂成五颜六色的……

  这一切都是真实的,读完后我明白了,这世界上还有很多并不的人,他们可能听不见世界的声音,看不见世界的精彩,永远在黑暗中。但是这样我们不能嘲笑他们,即使一个人的力量微不足道,但要再在这黑暗中给他们点亮一丝希望的光。

  我们要多关心、关怀、关他们,对他们是关心而不是鄙夷,是关而不是嘲讽,是关怀而不是排斥。

  我们要尊重这些智残儿童,这种尊重是一种纯真的爱。

  一种看到自己好友有困难,而伸出手帮助的无意识的爱!